Высказывание. Виды высказываний

Высказывание – это форма мышления, выраженная повествовательным предложением, в котором что-либо утверждается или отрицается об объектах, их свойствах или отношениях.

Другими словами, это повествовательное предложение, выражающее суждение, о котором можно сказать, истинно оно или ложно.

Верное высказывание называют истинным, неверное — ложным.

Задание 1. Какие из предложений не являются высказываниями?

Построение прямоугольника с заданными сторонами на нелинованной бумаге

 

Многоугольники

 

Д/з. Математика. 5 класс. Классификация арифметических выражений

 Задания

1. Выполни классификацию: числовые выражения, буквенные выражения, неравенства, уравнения. 

2. Из данных записей выпиши уравнения:

a) 2x + 6 = 20       e)  7 < 45 : 5        i) 27 : р = 9        m) 45 + 34 - 2(35 - 24)

b) (с - 7) : 3           f)  a - b                j) 46 > 5 * 9        n)  12 + а - 5

c) 15 · 3 < 55         g) 39 - 3а = 6       k) 15x = 90         o) 99 : x = 11

d) 21 - у < 15         h) 12 + 6 * 5        l) 7 < 45 : 5        p) 26 * (12 + 45) - 38

3. Докажи, что задание выполнено верно. Для этого используй определение уравнения, дополнив его недостающими словами.

Уравнение – это …, содержащее … величину

4. Приведи доказательство, т.е. найди корни уравнения и выполни проверку.

Применение букв для записи математических выражений и предложений

Суждения

Прочитай рассуждения. Дополни в каждом недостающую часть. Запиши.

1. Все планеты Солнечной системы вращаются вокруг Солнца. Марс – планета Солнечной системы. Значит, … .

2. Слово Москва – имя собственное. Следовательно, слово Москва пишется с большой буквы.

3. Все глаголы обозначают действия предмета. Значит, глагол спешит обозначает действие предмета.

Основные задачи на дроби

1. Финики содержат 18/25 сахара и 3/200 минеральных солей. Сколько граммов каждого из веществ содержится в 4 кг фиников?
2. Поезд прошел 840 км, что составляет 4/7 его пути. Какое расстояние ему осталось пройти? Каково расстояние всего пути?
3. Одна из групп, покорившая горную вершину Эверест, состояла из спортсменов, проводников и носильщиков. Спортсменов в группе было 25, число проводников составляло  4/5 числа спортсменов, а число спортсменов и проводников вместе лишь 9/140 числа носильщиков. Сколько было носильщиков в этой экспедиции?
4. В школу привезли 900 новых учебников, из них учебники по математике составляли 8/25 всех книг, учебники по русскому языку 33/100 всех книг, а остальные книги были по литературе. Сколько привезли книг по литературе?
5. В первый день продали 1/3, а во второй день 1/2 поступившего в магазин винограда. Какую часть винограда продали за два дня?
6. Туристы прошли путь от турбазы до озера за 4 дня. В первый день они прошли 1/4 всего пути, во второй 3/7 оставшегося пути, а в третий и четвертый дни проходили по 12 км. Чему равна длина всего пути от турбазы до озера?
7. Семья, состоящая из четырех человек, в месяц зарабатывает 80 тысяч рублей. Бюджет распланирован следующим образом: 7/40 на еду, 1/20 на коммунальные услуги, 1/20 на Интернет и ТВ, 3/20 на лечение и походы по врачам, 1/10 на пожертвование в детский дом, 3/20 на проживание в съемной квартире, 13/40 в копилку. Сколько денег выделено на еду, коммунальные услуги, на Интернет и ТВ, на лечение и походы по врачам, пожертвование на детский дом, на проживание в съемной квартире, и на копилку?

Д/З Логика. Классификация

Разделите объекты на группы по разным признакам.

• Назовите классифицированные объекты, дайте им общее название.
• Определите существенные признаки этих объектов (например, летают, тело покрыто шерстью...)
• Определите основание для классификации, т.е. общий существенный признак, по которому эти объекты будут делиться на группы (например, перелетные, кочующие и оседлые; летающие и не летающие, и т.д.)

Гусь, утка, индюк, курица, кошка, собака,  орел, корова, синица, пингвин, сорока, волк, страус, лев, павиан, антилопа, крыса, овца, зебра, лошадь.

Прежде чем приступить к выполнению задания, повтори основные правила.

Классификация объектов - это разбиение их на группы по общим признакам (естественным и искусственным).

При проведении классификации необходимо помнить следующие правила:

1. В одной и той же классификации необходимо применять только одно основание.

Основание — это признак, по которому данные объекты делятся на группы или классы. Например: множество натуральных чисел можно разбить на четные и нечетные, или по другому основанию - на простые и составные.

2. Члены классификации должны взаимно исключать друг друга (например, все числа четные или нечетные)

3. Объем членов классификации должен равняться объему классифицируемых объектов.

Т.е. все предметы, которые даны, после проведенной классификации должны быть отнесены к какому-либо классу.

4. Подразделение на классы должно быть непрерывным.

Основные задачи на дроби

 

Разобрать и переписать решение задач.

Самостоятельно решить задачи. 

1. В классе 1/6 школьников составляют отличники, 3/6 составляют хорошисты, 2/6 составляют троечники. Сделать графическое описание задачи. Рисунок может быть любым.
2. В классе 24 школьника. 1/6 школьников составляют отличники, 2/6 составляют хорошисты, 3/6 составляют троечники. Сколько в классе отличников, хорошистов и троечников?
3. Из зерен пшеницы производят полтавскую крупу, масса которой составляет 16/25 массы зерна пшеницы, а остальное составляют кормовые отходы. Сколько можно получить полтавской крупы и кормовых отходов из 500 центнеров пшеницы?